Ingen kommentar
MediaCreeper

Noterat

Reddit blockar klimatskeptiker från vetenskapsforumet

En moderator på Reddits vetenskapsforum /r/science förklarar hos Grist varför de valde att stänga av alla klimatskeptiker från att kommentera. I korthet är det p.g.a. att de inte kan diskutera konstruktivt, utan konsekvent får trådar […]

dec, 17

Twitter slopar i princip blockfunktionen [uppdaterat: reverterat]

[Uppdatering 131213, 13:40 Twitter har nu ångrat sig och skriver på sin blog att : We have decided to revert the change after receiving feedback from many users – we never want to introduce features […]

dec, 12

”Den högljudda minoriteten” – Researchgruppen gräver vidare

Researchgruppens och Expressens avslöjande av rasistiska kommentatorer fortsätter. I Expressen är det idag bl.a. om militärer och hemvärnsmäns uppmaningar till och hot om väpnad kamp (varning för autoplay på videon). På Researchgruppens egen site handlar […]

dec, 12

YouTube + Google+ = spam

För ett tag sen bytte ju YouTube kommentarssystem till G+ med motiveringen att det skulle ge ett bättre kommentarsklimat (medan cyniker snarare trodde syftet var att artificiellt blåsa upp användandet av Google+). Resultatet har inte […]

dec, 05

Ibland glänser det till…

Kvällstidningarnas kommentarsfält har genrellt sett ett ganska dåligt rykte, men ibland blir det bara perfekt. Som när Aftonbladet råkar publicera en dummy-artikel: via @IvarAndersen

okt, 31

Facebook har gigantiska problem med online-mobbning

I debatten om näthat och onlinemobbning brukar argumentet om att det är anonymiteten som ger förövarna mod att trakassera. Yttrligare en studie visar nu hur fel det antagandet är. Den brittiska antimobbningsorganisationen Ditch The Label har […]

okt, 02

YouTube byter kommentarssystem (överraskning: det är Google+)

Problemen med YouTubes kommentarskultur är kända sedan länge. I stort sett allt negativt som går att komma på dyker upp där och inte allt för sällan helt orelaterat till videornas innehåll. When it comes to […]

sep, 25

Navigation

Please use the navigation to move within this section.